پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید: بخشی از متن: به طور کلی، ارزشیابی آموزشی برای منظورهای گوناگونی می تواند انجام شود. از این جمله میتوان موارد زیر را برشمرد
قیمت : 40,000 تومان
توضیحات بیشتر دریافت فایل
پاورپوینت فصل هشتم کتاب ارزشیابی آموزشی (تفسیر نتایج برای قضاوت و تصمیم گیری آموزشی) عباس بازرگان
پاورپوینت فصل هشتم کتاب ارزشیابی آموزشی (تفسیر نتایج برای قضاوت و تصمیم گیری آموزشی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 18 اسلاید: بخشی از متن: با استفاده از داده ها و درک روابط آنها به اطلاعات دست می یابیم با درک الگوواره های موجود در اطلاعات و درک اصول حاکم بر آنها و نیز درک ارزش های حاکم
پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی آموزشی (تحلیل داده ها برای ارزیابی آموزش) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی آموزشی (تحلیل داده ها برای ارزیابی آموزش) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 17 اسلاید: بخشی از متن: همان طور که قبلاً اشاره شد داده ها را میتوان به عنوان اطلاعات خام منظور داشت.
پاورپوینت فصل ششم کتاب ارزشیابی آموزشی (نظام اطلاعاتی برای ارزیابی آموزشی) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل ششم کتاب ارزشیابی آموزشی (نظام اطلاعاتی برای ارزیابی آموزشی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 26 اسلاید: بخشی از متن: ۱- ۶ مقدمه: ضرورت ایجاد نظام اطلاعات مدیریت آموزشی (ناما) همان طور که قبلاً اشاره شد ارزشیابی آموزشی یکی از کارکردهای مدیریت آموزشی منظور میشود
پاورپوینت فصل چهارم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین طرح ارزیابی) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل چهارم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین طرح ارزیابی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید: بخشی از متن: منظور از طرح ارزیایی چهارچوبی است که مشخص می کند برای ارزیابی چه اطلاعاتی مورد نیاز است این اطلاعات چگونه گردآوری و گزارش میشود نیروی انسانی
پاورپوینت فصل اول کتاب ارزشیابی آموزشی (مفاهیم اساسی در ارزیابی آموزشی) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل اول کتاب ارزشیابی آموزشی (مفاهیم اساسی در ارزیابی آموزشی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: بخشی از متن: چرا ارزیابی کنیم؟ فعالیتهای آموزشی هر کشور را میتوان سرمایه گذاری یک نسل برای نسل دیگر دانست (کافمن و هر من، ۱۳۷۴). هدف اصلی این سرمایه گذاری، توسعه انسانی است.